为落实《温州商学院关于加强教学质量保障体系建设的意见》（温商院行政〔2021〕18号）和《温州商学院校院两级教学质量监控实施办法》（温商院行政〔2021〕26号）等文件精神，进一步强化和保证教学质量监控的效果，实现教风学风的良性循环，促进教学质量的稳步提升，特制定本制度。

一、视频巡课工作目的意义

为全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”育人理念，深入了解教师的课堂教学实时状况，掌握学生的课堂学习、纪律情况，进一步规范课堂教学行为，更好地实行过程化、精细化教学管理。在认真总结过去教学督导工作中经验与存在问题的基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法，实行多侧面、多环节、多形式的督导，聚焦细节管理，提升管理品质。

课堂视频巡课是督导听课、巡课工作的重要补充，是校、院领导和相关职能部门了解课堂状态的有效方式和方法，是加强与落实过程化管理有效举措。通过课堂视频巡课，及时发现在教学过程中可能出现的各种问题，迅速作出反应并得到有效的纠正和预防，可以更好地突出“有效教学”这一主题，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，以实现对教学质量的有效控制和保障，推动良好教风、学风的建设，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。

二、视频巡课工作方式方法

1.利用教室视频监控系统，通过电脑屏幕对所有教室上课状态进行实时巡课。

2.视频监控巡课工作由全体专职督导分工协作承担并完成。

3.专职督导进行视频巡课，所有发现的问题事项应及时填写视频监控巡课记录表。

4.依据课堂教学管理规定，对于在视频监控巡课过程中发现的课堂教学异常情况需要紧急处理的，及时通知职能部门和相关教学院部进行应急处理；对于非紧急个别异常状况记录在案，由相关院部进行核查处理或做出说明；对于出现频次较多的共性问题，由教育教学督导与评估中心集中反馈并报校领导审阅，统一部署整改。

5.教学院部接到视频巡课过程中发现的问题信息，要及时进行核查并提出整改意见，有专人负责落实到位。

三、视频巡课工作主要内容

1.师生课前准备情况。上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在教室，并准备好教材、教参、多媒体等一应课堂教学资源；学生是否在教室吃早餐及整体到课情况。

2.教师执行课表情况。教师是否按照学校的课表安排上课，教师有否迟到、早退现象；是否私自调课；是否提前或拖后上课或下课；是否有脱岗或中途离开课堂现象。

3.教师课堂行为表现情况。教师授课过程中是否做到精神饱满，富有激情，仪态端正，能用普通话教学；是否有体罚和变相体罚学生现象；是否坐着上课（除身体不适外）；是否在课堂上有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为或有悖于学校要求的现象，或进行与本课堂教学无关的活动。

4.课堂教学组织情况。教师的管理是否有效，学生课堂上是否整体座次有序；教师是否对学生放任自流，有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；是否在课堂上传播有害学生身心健康的信息；是否有其他课堂违纪现象。

5、学生参与课堂活动情况。教师是否注意激发学生的学习兴趣，调动学生参加教学活动的积极性；研讨是否存在形式主义的现象，是否在讨论真问题；学生课堂执行纪律情况，是否有随便进出教室等课堂不良行为习惯的情况 。

四、视频巡课工作要求

1.视频巡课时间：每学期有效教学周（一般是1-16周），每周星期一至星期五上午1―4节，下午5―8节，晚上9―10节。

2.视频巡课范围：视频系统能够覆盖的所有上课教室、所有课程，所有课时，包括理论课、实验室训课、体育课等。

3.视频监控巡课人员要认真学习学校有关管理制度，本着认真负责的态度，熟练掌握视频监控巡课工作平台程序的操作技能与方法，做好值班履职巡课工作。

4.视频监控巡课人员要把日常教学督导工作和巡课值班工作结合起来，做到巡课全覆盖，每堂课都要保证有巡视人员对课堂进行有效监控。

5.在视频监控巡课过程中及时发现及时做好视频监控巡课记录， 记录的文字要具体典型、实事求是，所发现的急迫问题或比较严重的问题要及时反馈和沟通。

6.视频监控巡课结束后，要及时、认真、如实填写 《视频监控巡课记录表》，交教育教学督导与评估中心汇总。

教育督导与评估中心

2022年6月7日