5月17日下午，教育督导与评估中心在博爱楼109会议室组织召开第四期督导培训会，专职督导、兼职督导以及中心工作人员16人参加了本次培训。会议由中心主任王生龙教授主持。

本次培训会议包含两项议程：一是解读教育部合格评估专家组考察意见交流会主要内容；二是学习《以评定向促强 加快建设高质量教育体系》《评与被评：一种新型治理关系 亟待建立》。王生龙主任首先就专家组在4月24至27日考察过程中指出的一些问题与不足以及改进建议进行了解读。随后全体人员认真学习了关于加快建设高质量教育体系的相关文章。

党的二十大对教育工作高度重视、全面布局，明确提出了“加快建设高质量教育体系”“全面提高人才自主培养质量”的目标任务。教育评估是教育体系的重要组成部分，是高质量教育体系的重要保障，也是教育现代化的重要治理手段。王生龙主任强调，时代在发展，技术也在不断地发展，教学督导要不断学习，更新教育观念，重视课程目标达成评价和专业人才培养质量达成评价，提升学士学业评价的科学性、多维度、全链条、个性化和可信度，提高教育督导质量。

正如《以评定向促强 加快建设高质量教育体系》中所提到的，要重视“评价—反馈—改进—提升”质量闭环管理和质量文化建设。中心要通过形成闭环管理，将质量意识内化为师生的共同价值追求和自觉行动，由质量监控走向质量文化，逐步形成“自觉、自律、自查、自纠”持续改进的质量文化。

会后，各教育督导反映，培训内容对于督导工作具有较强的指导作用，有利于教育督导工作的开展。